党委先进性教育分析评议阶段汇报党会发言

委先进性教育分析评议阶段工作汇报（2005年3月28日）党委按照区委区政府关于党员先进性教育工作部署，认真扎实地抓好先进性教育各阶段工作。从3月14日开始，党委先进性教育工作已转入分析评议阶段（至4月15日结束）。现将开展分析评议阶段工作情况汇报如下：一、认真部署分析评议阶段工作 XX在党委先进性教育总体工作方案的基础上，根据区先进办《关于做好第一批先进性教育活动分析评议阶段工作的实施意见》要求，结合行业工作实际，制订出《XXXX党委先进性教育分析评议阶段工作实施意见》，提出具体工作要求并以文件形式下发各党支部，要求各支部认真按要求完成各项“规定动作”，扎实稳妥地开展本阶段的各项工作，即区先进办提出的：广泛征求意见；深入开展谈心活动；撰写党性分析材料；开好专题组织生活会、民主生活会；提出评议意见；反馈评议意见；通报评议情况等“七个环节”。同时，党委提出先进性教育活动要同日常工作结合起来，使先进性教育与业务发展互相促进。XX党委制订了《分析评议阶段日程安排表》，规定了党委与各支部开展活动时间、内容以及参加人员等，下发各支部遵照执行。目前，根据日程安排，党委和各支部已基本完成征求意见与谈心二个环节。二、广泛征求各方面意见 XX党委与各支部注重多形式、多渠道、广泛地征求党员、群众及社会各届的意见。主要方法方式是：1、以“请上来”形式集中开会讨论。如，3月16日党委召开各党委委员、支部书记参加的征求意见会；3月19--22日各支部分别召开各层次征求意见会。逐级讨论征求各届对本单位及班子成员的意见与建议。2、“走下去”征求部分员工、客户对加强和改进XXX工作的意见与建议。3、发放《征求意见表》征求党员、群众意见。党委制订并下发《党员评议表》，分发至每名党员人手一份，全辖共发出226份。党委向党员和群众发出《XX党委征求意见表》，由党员和群众无记名向联社党委提意见。全辖共发570多份。各支部还向本支部党员发放《对党支部和其他党员意见建议表》。收集本支部党员的意见与建议。全辖共发出226份。收集到的意见与建议由各党支部收集汇总后，将其中有建设性的建议、以及存在突出问题向联社反馈。4、开辟专栏，全体员工可通过内部网络办公系统，向党委和班子成员建言献策，直接沟通交流。5、各营业网点设立监督栏与监督箱、公布投诉电话，接受客户及社会公开监督。XX强调，虽然先进性教育的征求意见环节安排在3月22日前完成，但不断改进服务的要求不变。设立监督电话、接受客户监督要形成制度，通过向办公室来函或通过网络向及班子建言献策这一措施将长期存在。三、深入开展谈心活动在谈心活动这个环节，党委是联系业务工作实际，多层次、多样化的开展进行。形式有：1、“一对多”，如在党委会、支部会议，以及各部门的业务工作会议上，与各单位领导经常通报先进性教育工作的有关内容和最新工作进展。有同志说，这一段时间是“逢会必讲”先进性教育，从中可见党委和各党支部对先进性教育的重视。2、“多对多”与“一对一”。一是兄弟社之间、单位同事之间经常互相交流沟通，找出问题、共同促进。如3月25日，XX召开了党委委员和党支部书记、机关部室负责人参加的会议，请各支部书记就各支部如何开展先进性教育工作畅谈经验做法。二是各级分管领导对被分管的同志，特别是被分管的部门（岗位）负责人，经常性做到既谈业务也谈思想，经常性地掌握员工思想动态。3、结合业务工作专题研讨会开展谈心活动。3月份中旬，联社根据今年业务进展，由各位党委委员分别带队，分片到各基层单位组织召开业务工作的专题研讨会。各党支部书记结合各地实际，讨论分析业务工作进度。同时，就XXX如何在工作中体现XX行业工作先进性等开展讨论，就如何增强服务功能，更好地将扶持地“三农”发展，将加XXX作为体现改革成果等进行讨论。各单位也在相互沟通中到互相借鉴经验，启迪工作思路。四、找出本单位及班子存在的突出问题通过认真开展征求意见与谈心活动这二个环节的工作，经整理、综合各方意见，本单位及班子存在的突出问题主要有如下三点：一是在当前改革形势下，如何加强与地方党、政部门的沟通联系，更好地取得党政部门支持的力度还不够，需进一步努力。应加强宣传力度、提高对“三农”工作重视，进一步支持农村种养殖业发展，为农村社会经济发展做贡献。二是XXX在同业中的市场份额占比不多，特别是对市场份额占比不多，严重制约着更好地支持“三农”工作的开展。三是资产质量不高。另，谈心活动中存在的问题：主要是各单位之间，领导与分管部门之间、同事与同事之间，多有谈心但少有谈心记录，这一点要进一步完善与改进。五、继续认真抓好各个环节的落实通过认真征求意见与开展有谈心活动，帮助我们找出了存在的突出问题。下阶段，将按照部署，由党员撰写党性分析材料。在认真做好各项准备工作的基础上，开好专题组织生活会与民主生活会。以及实事求是、客观公正地对党员提出评议意见、进行意见反馈与通报评议情况等工作。
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