2004年考研英语作文讲评语言教育论文

一致的意见是：今年的听力相对比去年简单，阅读理解的难度适中，翻译比往年稍微容易一些，而作文题目却颇令人感到意外。也有不少人认为，今年的英语题从整体上看没有去年的难度大，但作文题却十分棘手。不少考生抱怨说，考研"专家"、"名师"考前屡屡告诫多背一些范文，多练一些热门话题的写作，什么抗非点、神州五号飞船上天、考研热，WTO、迎奥运、开发西部啦，什么环保问题、社会问题、大学生就业问题啦，等等，可在考试的时候，却一点儿也派不上用场。

这也难怪他们。纵观历年考题，似乎都与热门话题多少沾点边。1999年的人口问题；2000年的捕鱼与生态问题；2001年的爱心主题，2002年的国际文化交流现象，2003年的"温室的花朵经不起风雨"……。所以照常规今年似乎应该有一个清晰的主题。不料情况大出意料之外。虽然今年的考研英语的作文题目仍是看图作文，但主题却不明朗："终点又是新起点"。有些考生在作文上花了很多时间，虽然最终也写出来了，但对走题没走题却没有把握，而且文章东拼西凑，根本就写不出什么高度，更不用说指望得高分的"亮点"了。还有不少考生一见到题目就傻了眼，紧张之中甚至连英语的"终点"、"起点"该怎么写也不会；一场考试下来懊恼不已。(其实平时所熟悉掌握的许多词都可以用来表达这两个字眼。终点：the end, ending, final stopping, the terminal, finishing line…;起点: beginning, start, starting point,…)还有不少人不了解写作的基本步骤、程序，考试结束回到家里，突然想起作文没写题目：咳，糟啦，这一下要扣多少分啊？

以上种种情况表明，相当部分考生在写作方面并没有做好充分的准备，平时写作训练不够，缺乏扎实的写作基本功，考试中不能灵活地运用所掌握的知识。这一问题应当引起我们足够的重视(尤其是准备明年再背水一战的考生来说，尤其需要注意)。

下面我就今年的研究生入学考试的写作部分谈谈自己的看法。

我认为，今年的作文题目出得很好。今年的作文题目对很多人来说，确实是题意料之外，但在我看来，却完全在情理之中。作文考什么？写作大纲规定：该部分考查考生的书面表达能力，要求考生根据提示信息写出一篇约200词的短文。写作能力体现在什么地方？那自然包括对题目的理解、推断能力及英语的书面组织、表达能力。考生应当能够遵循文章的特定文体格式；合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。

全国考研英语的作文为什么要采用图画而不是文字题目？这自然有个中道理。传统的命题作文方式容易形成做题的套路，给投机取巧者提供抄袭、押题的方便：不管写作功夫到家没到家，考前背上10篇20篇范文，到时候将类似的东西像贴膏药似的往卷子上一贴就行了。而采用图画的形式，不看懂题目及其内涵，就无从下笔。这就从很大程度上保证了考试的客观性、公正性，这样的考试能够检验出考生的真实写作水平。