浅谈《好房子》一课的课件制作设计_音乐论文

浅谈《好房子》一课的课件制作设计

        长沙市芙蓉区朝阳二小   文秀芬

计算机辅助参与课堂教学，提高课堂教学效率，在我国教育界已经形成了一种共识。国家教育管理部门要求中小学教师要了解、掌握现代教学资源，学会运用计算机进行课堂媒体教学，同时还要不断提高应用和制作课件的水平。

《好房子》是我运用计算机和几种软件制作的动画式媒体课件，媒体辅助在此教学中起到了举足轻重的作用。

一　动画式媒体教学

1、导入环节我采用的是动画式

老师以松鼠阿姨的身份出现，讲故事配动画 ，松鼠阿姨：“你们看，迷路的小松鼠它来了。”老师的话音刚落，大屏幕上一只可怜的小松鼠唱着悲伤的歌出现，学生一下子就被吸引过来。 松鼠阿姨“我们那有好多房子，随你挑呢。”很自然的进入新授部分　　

2、新授唱歌部分采用动画式

老师：“同学们真不错，很快的就唱好了自己编的歌曲，现在请大家和小松鼠一起尽情的唱吧”，学生和小松鼠（媒体出现动画）一起歌唱与律动。台上台下气氛非常的浓烈。

3、音乐游戏环节采用的动画式

小松鼠找到了属于自己木房子，然后和很多松鼠开心的做起了音乐游戏，游戏规则是采用演示动画来完成的，学生看完演示后一目了然，

然后就可以随着音乐很有秩序的进行游戏。

二、幻灯式媒体教学

在创编歌词环节中，我采用的是幻灯式

小松鼠在松鼠阿姨的带领下去找房子，看到有很多漂亮的房子情不自禁的念了歌谣：“小房子，大房子，石头房子木房子”，这时，课件出现的就是幻灯式的展示，并配有打字似的音响效果。引起学生的共鸣。

三、交互式媒体教学

在电脑班上这课时，我还采用了交互式

当教学到了音乐游戏这环节时，很多同学对自己心中美丽的家都有各自不同的想象，有些根本不是动作可以表现出来的，如果运用电脑就完全不一样了，学生可以尽情的在想象的天空中遨游。

每一副色彩艳丽的图画，每一段精彩的动画，每一段动听的音乐都给学生一种赏心悦目的美感，在美的、愉悦的情绪下来完成音乐课的教学，

学生的积极性不段提高，教学质量也就轻松的上去了。

当然，计算机辅助教学模式还可以有许多好的方式。课件的构思，程序的设计有多好，计算机的运用就有多好。随着今后网络技术的发展和普及，计算机进入每个教室已为期不远了。那时，计算机不仅可以使用各种教学软件，更可以连接图书馆、甚至是国际互联网，随意调用各类所需的资料，真正发挥其多媒体特性。这时你就会感到计算机象黑板和粉笔一样，使用简单而又十分重要，是必不可少的工具了。