教学目的:掌握减数分裂的概念,有性生殖细胞的形成过程；理解减数分裂和受精作用对维持生物染色体数恒定的意义。
教学重点:精子的形成过程
教学难点:减数第一次分裂的各期特点
复习:有丝分裂的各时期特点：……
有丝分裂的重要特征：染色体经复制后，平均分配到两个子细胞。经有丝分裂产生的子细胞和亲代细染色体数目相同，而经减数分裂产生的生殖细胞，染色体数比原始生殖细胞减半。
二.减数分裂和有性生殖细胞的成熟
1. 减数分裂的概念：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次的细胞分裂方式。
下面以精子的形成过程为例，讲述减数分裂的基本过程。
2. 精子的形成过程（利用持图讲述）
（1） 间期：主要的变化是染色体进行复制，经过间期，精原细胞─→初级精母细胞，初级精母细胞中，每个染色体均含有两个姐妹染色单体。
（2） 减数第一次分裂主要特点：
①联会：同源染色体两两配对。
同源染色体──形态、大小相同，一个来自父方，另一个来自母方的配对的两个染色体。这里的“源”不是指来源，应理解为“大小、形态”。
以下图解可以理解色体的来源：
父方─→精子─┐ 结合 发育
├────→受精卵────→新个体（后代）
母方─→卵细胞┘
从上图中可看出，受精卵或后代中每个细胞的每一对染色体，一个来父方，另一个来自母方。
②形成四分体:
联会后,每个染色体都含有两个姐妹染色单体,因此,每对同源染色体含有四个染色单体,这样的一对同源染色体叫做四分体。如课本第三个图中含有2个四分体。
问：人的体细胞中有46个染色体，进行减数分裂过程中，能形成多少个四分体？（23个）
③同源染色体分开，各向两极移动。
④在同源染色体分开的同时，非同源染色体自由组合。
同源染色体分开的同时，同源的两个染色体各移向哪一极是随机的，即是不同对的同源染色体之间是自由组合的。
经减数第一次分裂，一个初级精母细胞──→两个次级精母细胞，次级卵母细胞的染色体数目比初级精母细胞减少一半。
问：次级精母细胞中有无同源染色体？为什么？无，因为减数第一次分裂后期，同源染色体已分开。）
（3）减数第二次分裂特点：
整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程完全相同，经减数第二次分裂，每个次级精母细胞─→两个精子细胞。精子细胞与次级精母细胞的染色体数相同。
减数第二次分裂与有丝分裂不同的是：减数分裂第二次分裂各时期的细胞内都无同源染色体。为什么？
精子的形成过程概括为：1个精原细胞─→1个初级精母细胞─→2个次级精母细胞─→4个精子细胞。。
小结：1、减数分裂的概念。
2、减数第一次分裂各时期的特点。
3、第数第二次分裂的特点。
练习……
教学目的:1.进一步巩固减数分裂过程中染色体的变化特点,比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同。
2.理解受精作用的意义。
重点和难点:减数分裂过程中,染色体变化特点.
复习: 1.什么叫减数分裂?
2.什么叫同源染色体?
3. 什么叫四分体?
4. 减数第一次分裂后期主要的特点是什么?
5、卵细胞的形成过程和精子的形成过程有何异同？
相同点：整个过程染色体的变化特点相同。
不同点：（1）由不同的原始生殖形成 （2）形成的数目不同
概括如下：1个精原细胞──→4个精子细胞；
1个卵原细胞──→1个卵细胞＋3个极体。
6、减数分裂过程中，染色体及DNA的变化规律：(先由学生总结─→教师总结)。 精(卵)原细胞─→初级精(卵)细胞─→次级精(卵)母细胞─→精子(卵细胞)
DNA: 4 8 4 2
2a 4a 2a a
染色体: 4 4 2 2
2n 2n n n
染色体变化规律 DNA变化规律：
(2n→2n→n→2n→n) (2a→4a→2a→a)
三、受精作用意义
(受精作用)
生物体─ ──────→受精卵
(2n) (2n)
↑ │
└────────────────────────┘
(发育)
由上图解可看出:
(1)经减数分裂形成的生殖细胞(精子或卵细胞)染色体比原来减少一半.
(2)经受精作用后,受精卵的染色体又恢复原来的数目.
由此可见:减数分裂和受精作用共同作用,对维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定有十分重要作用,对生物的遗传和变异都是十分重要的.
(四)比较有丝分裂和减数分裂：
小结: 1.卵细胞和精子的形成过程的异同。2.减数分裂过程染色体和DNA的变化规律。3.受精作用的意义。4.有丝分裂和减数分裂的比较。
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