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一、前言
廿一世纪的社会是知识竞争、信息爆增、选择过多、变迁日剧的世纪,如何为明日教育下一代,是今天学校教育人员必须共同思省的重要课题。
美国十几所大学教育学院院长组成的Holmes Group,曾经发表名为「明日的教师」(Tomorrow‘s Teachers) 和「明日的学校」 (Tomorrow’