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增强党性修养提高自身素质(青年党员先进性教育汇报发言稿)_读后感

作者:佚名  来源:不详  发布时间:2008-1-25 17:43:55  发布人:lsy1chj2wdh3

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提高增强党性修养提高自身素质

各位领导和党员同志们,大家好(您们好)!今天我很高兴的来到这里,参加这次“保持党员先进性”大家谈活动。作为省××局的一名青年党员,实事求是地说,我入党时间不长,参与党内生活、锻炼党性的机会很少,对党的理论体系认识也不够深刻。因此,参加此次保持共产党员先进性教育活动,对我而言,是一次提高自身素质,增强党性修养的难得机遇。下面我就我个人前一阶段的学习体会,向在座的各位领导和党员同志们做一个汇报:

我汇报的题目是:增强党性修养,提高自身素质

《党章》总纲开宗明义的指出:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。什么叫先锋队?“先锋”者,即先进、先行、走在前列的意思。惟其先进,才称得上是先锋队。所以,先进性是对党的性质的基本要求。无论是党的整体,还是党的成员,在自身素质、思想觉悟、政治行为等方面,都应该具有先进性,始终走在前列,充分发挥其先导、先锋、模范和榜样的作用。回顾我们党8xxxx年的历史,尽管时代的要求不同,党的先进性的内涵也有着特殊的表述和体现,但共产党员都始终以实际行动体现来我们党的先进性。在硝烟弥漫的战争年代,共产党员冲锋在前,抛头颅、洒热血,英勇战斗、不怕牺牲;在热火朝天的建设年代,共产党员吃苦在前、享受在后,舍小家、顾大家,自力更生、艰苦奋斗;在激情奔涌的改革开放新时代,共产党员奉献在前、名利在后,争先进、创一流,与时俱进、开拓创新。正是靠着这种先进性,我们党赢得了人民群众的赞赏和拥护,取得了执政兴国的辉煌成就。

在新的历史时期,作为一名交通系统的青年党员,在“坚持和落实科学交通发展观,树立全新的发展理念,促进湖北交通事业全面、协调、可持续发展”的宏伟实践中,如何发挥党员先锋模范作用,如何践行“三个代表”重要思想,结合我个人的工作实际和岗位特点,我认为作为一名青年党员要保持党员先进性要做到“四个一”。

一是要铸好一个“魂”——理想信念。理想信念是共产党员的精神动力,是方向和灵魂。作为共产党员,追求共产主义的理想是神圣的职责,是奋斗的方向。要牢固树立共产主义远大理想,把远大理想和现阶段的目标结合起来,积极投身“全面建设小康社会,实现湖北交通新的跨越式发展”的伟大事业中,立足岗位、踏实工作。要用实际行动来坚定共产主义信念,做到“安其位、精其业、勤其政”,在脚踏实地的奉献中实现远大的理想抱负。

二是要永葆一股“气”——朝气蓬勃。蓬勃的朝气是青年党员特有的一种精神状态。有了这种精神状态,就有了成就事业的雄心和激情,就有了完成任务的责任和使命;没有这种精神状态,就只能“得过且过、不思进取,无所作为”。要始终保持革命的激情,对工作、对事业满腔热情、全身心地投入工作;要有一股不怕挫折、不怕打击、不怕批评,跌倒了再爬起来的韧劲。要经得起挫折,经得起批评。要有雷历风行、风风火火、干练高效的好作风。

三是要夯实一个“基”——刻苦学习。学习是一个人成长的方式,是青年党员成长进步的根基。选择了学习就选择了进步。在科技发展日新月异的今天,知识的“保鲜期”日益缩短,“折旧率”日益加快,“老化率”日益提高,昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人,将必然落伍。作为青年党员要树立终身学习的观念,真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待,孜孜以求,学而不怠。要向实践学习,向先进学习,在本职工作中,做到“上知精神、下解实情、左右知先进,胸中有全局”。只有不断学习,终身学习,夯实这个“基”,才能不断掌握新本领,始终保持先进性。

四是要练就一身“功”——能打善战。岗位需要技能,干事需要本领。党员要树起一面旗,必须有过硬的真本领,练就干事创业的硬功夫,有了这身“功”,才能发挥先锋模范作用,群众才信、才认、才服。要练就实干之功。实干的过程是一个理解消化、贯彻执行、创新实施的过程,凝聚着心血和责任,体现着作风和意志,反映着能力和水平,彰显着勇气和智慧。要向最好的、最优的、第一流的标准去追、去赶、去努力。要具备与本职工作相关的知识和技能,能文能武,在本职岗位上成为行家里手;要练就开拓创新之功。用新点子、新路子、新招数、干好工作,谋求发展,推进事业;要练就克难制胜之功。面对困难,不是唉声叹气、一愁莫展,而是迎难而上、克难致胜,在关键时候、在急难险重任务中冲锋在前,敢打硬仗,笑迎挑战,在风雨中锻炼成长。

以上就是我在先进性教育活动中的一点肤浅的体会,有不对之处,还请各位领导批评指正,谢谢大家!
   


   

《增强党性修养提高自身素质(青年党员先进性教育

汇报发言稿)》来源于网,欢迎阅读增强党性修养提高自身素质(青年党员先进性教育汇报发言稿)。


   
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