2007年度第一学期业务计划_计划规划

2007年度第一学期业务计划
**幼儿园分园――知雅汇
一、情况分析：
（一）幼儿园基本情况分析：
1、班级设置情况分析：我们分园有xxxx教学班，人数 22xxxx，其中小班xxxx，中班xxxx，大班xxxx，中大混合班xxxx。
2、师资情况：专任教师1xxxx，其中在编教师xxxx（学前教育专业教师xxxx）非在编教师xxxx；0－3年新教师有xxxx（其中有xxxx是第一年非专业的临时工）。从这些数据中可看出今年我们分园的师资力量是十分薄弱的，师资水平的悬殊也非常大。因此，加强教师队伍建设，尤其是新教师的培养工作显得尤为重要。
（二）幼儿园保教情况分析：
1、优势分析：
（1）教师的工作热情很高，对于每项工作都报以积极的态度。
（2）大多数教师对于主题背景下的区角活动有了一定的认识，实践活动中能关注主题与区角活动的整合，表现在内容的挖掘、环境的创设与利用、材料的投放上比较关注孩子的已有经验及提升。
（3）环境创设有了很大的提高，形成了一定的美术氛围。
   2、弱势分析：（1）作为新上任的业务园长，缺乏经验，需要不断地学习，充实自己。
（2）由于我们分园比较特殊，教师每年要进行轮换，今年有5位教师留守分园，有5位教师新进入的，所以教师的流动性比较大，对于班级而言，各项工作不能深入开展，缺乏延续性。
（3）教师的业务水平参差不齐，悬殊很大，而且非专业的占了5xxxx；由于在这之前没有专门的业务管理，有些教师已经两年留守在分园，因此在思想上、在业务上有了一定的脱节，科研意识也非常差。
二、指导思想：
以《纲要》精神为指导，以幼儿发展为本，依据区研训部及幼儿园园务工作计划，围绕“以美启心智，以美育新人”的园本理念，以课题为引领，以“幼儿园美术活动中优化教师指导策略的研究”为抓手，狠抓师资队伍建设，提升教师的专业化水平，推动幼儿园的园本研究，构建和谐的九亭幼儿园。
三、工作目标：
1、教科研整合，积极开展“幼儿园美术活动中优化教师指导策略的研究”，进一步推动园本化研究的进程。
2、狠抓师资队伍建设，提升教师专业化水平。
3、加强教研组建设，提高教研活动实效。
四、主要工作与措施：
  （一）师资队伍建设：
     1、做好0－3年新教师的培养。
（1）注重内涵发展，加大教师队伍建设力度。
首抓师德学习。这是提高师资素质，促进儿童全面、积极、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践密切结合，联系实际来分析教师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教育教学的实践中去。二抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理论，了解新的教改信息，我们要鼓励教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对教师的教育行为及在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。如坚持写观察日记，教育随笔等。也可以通过多种形式的教研活动来进行研究性学习。
（2）加强业务锻炼，提高教师的业务水平。
★师徒帮带：有经验的教师能够担当起新教师的角色示范，指导帮助新教师发展实践智慧、自尊心和专业意识。我们让有经验的教师作为新教师的“导师”，新教师以“导师”为榜样，学习一日教学活动的安排、课程的设计、如何对幼儿进行观察、突发问题的处理技巧等等，“导师”也可以在实践的过程中对新教师及时指导。
★微格教学：运用现代化的教育技术手段，即利用录像摄取新教师的教学实况，随后放录像，使新教师直接地具体地观察，并从不同地视觉进行评析，以达到最佳的培训效果。
★合作学习：合作学习，即为教师、管理人员和研究人员的经验交流、
共建和反思创造空间。在合作学习中，开展批判性的对话和交流，通过这个过程，教师能相互学习，相互沟通，取长补短，共同成长，每个教师每时每刻所面临的教学极具复杂性和情境性，每个教师所理解的教学也具独特性，偶然性和不可预见性。
       （3）定期开展汇报和考核活动。
2、做好骨干教师的培养。
           给骨干教师压担子，鼓励青年教师勇挑重担，积极承担研究课，提升青年教师教育教学理论水平以及驾驭课堂教学的能力。将青年教师中的优秀苗子，加以重点培养，在这学期送一位青年教师到李慰宜导学班学习。要求及时传递有关信息，做到以点带面，辐射全园，以提高青年教师的组织、反思的能力。
3、争取与创设多种学习机会。
拓宽学习渠道，利用各种资源培训教师，如李慰宜导学班、与白云幼儿园结对带教等实施园外培训，提升教师的专业水平。提高外出学习者的辐射效应，做好每次外出后的反馈工作，让全体教师及时共享园外先进经验。同时通过撰写学习感悟、模拟一个活动、落实一个行为，提高外出学习的效率，达到“短期培训，长期受益”。
     4、鼓励教师根据自己的爱好、特长开展教育教学研究，鼓励她们申报个人研究课题，参与各种专题研究活动，并给予支持。
     5、继续加强对教师队伍的日常管理、监督与考核。
  （二）教育科研：
            以幼儿园龙头课题为引领，以《在幼儿园美术活动中优化教师指导策略的研究》为抓手，深化园本课程的开发和研究。
1、我们以分园为一个研究阵地，以“一课三研”的园本教研模式为手段，积极开展在美术活动中优化教师指导策略的研究，提高教师的专业化水平，进一步推进我园新课程及特色研究的实施。
2、深入了解班级幼儿的实际情况和发展水平的基础上继续展开各年龄组的区域活动研究：小班――区角的整合；中大班――美术区域活动。能够根据主题的更换而及时调整和补充活动材料，如何更好地进行开发和利用，同时能充分挖掘农村特有的资源。
3、继续完善资料的积累，同时将教师在实施新课程、构建园本课程过程中的案例、经验、体会等进行收集与整理，进一步充实我园课程资源库，并积极向各类杂志刊物投稿。
4、研究内容与安排：

时间	拟定重点研讨问题	教研方式	负责人	调整
9 月	美术集体活动中，提问的策略有哪些？应遵循哪些原则？	理论学习参与式讨论	主持：张蓟
10 月	美术集体活动中，小、中、大班提问的策略的差异性体现在哪里？有哪些共同点？	经验交流实践研究微格教研	主持：张蓟实践：各教师
11 月	美术集体活动中，动机激发的策略有哪些？应遵循哪些原则？	理论学习参与式讨论	主持：张蓟
12 月	美术集体活动中，小、中、大班动机激发的策略的差异性体现在哪里？有哪些共同点？	经验交流实践研究	主持：张蓟实践：各教师
一月	对提问策略和动机激发策略的梳理、提升，并进行阶段总结	参与式讨论专题交流	主持：张蓟

（三）教研组建设：
1、每月定期开展教研活动，尝试“轮流主持、中心发言人”等多种形式，各个年龄组在总园各教研子课题的基础上开展实践与研究，不断丰富理论知识，提高实践能力。
2、围绕科研研究重点积极开展教研课，继续以“一课三研”的园本教研模式，努力完善教学设计和提高教学研究课的质量。
3、加强专题研究和日常研究的过程跟踪和质量监控，注重相关资料与成果的整理与提炼，做到勤于积累，精于汇总。
（四）家长工作：
1、以迎特奥为契机，展开一系列家园互动活动（爱心拍卖会、文明主人迎特奥等）
2、积极开展家教指导者的培训，全面提高教师指导家庭教育的能力。
3、继续发挥好家委会监督、协调、协助的作用，完善家长工作的管理体系。
4、扎实做好各项常规工作，力求内容、形式有所创新，并体现有效性。
五、每月具体工作安排：

月份	内容	调整
九月份	1、明确本学期工作目标，完成各类计划的制定。 2、园本培训：教研活动、新教师培训。 3、新生家长会。 4、迎特奥系列活动。 5、做好教师资料检查和月考核工作。 6、召开家委会会议。 7、做好区年度教科研成果的申报工作。
十月份	1、园本培训：教研业务活动、新教师培训。 2、美术知识讲座（一） 3、教师月考核。 4、幼儿社会实践活动。 5、开展系列活动，庆祝国庆节。如：组织幼儿观看2部爱国主义影片；举办祖国各地的风景名胜、建设成就图片展。
十一月	1、园本培训：教研业务活动、新教师培训。 2、教师月考核。 3、分年级组举办各具特色的家长开放日活动。 4、双休日亲子活动。 5、家庭知识教育讲座。 6、美术知识讲座（二）。
十二月	1、园本培训：教研业务活动、新教师培训。 2、教师月考核。 3、举行“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工新年庆祝活动。 4、召开家委会，收集家长对我园各项工作的意见及对班级教师的建议。
一月份	1、园本培训：教研业务活动、新教师培训。 2、做好课题阶段小结。 3、教师月考核。 4、每人交一篇较有质量的论文或专题总结。 4、做好期末幼儿发展情况评估。 5、资料的收集、整理。

2007、8